Teacher John

Teacher John（又名Eric）是EHLA的主要聯合創始人之一，多年來他與來自英國牛津大學的教授、教育學家、語言學家、牛津大學創新科技學者、出版專家以及其他優秀老師們一起，不間斷對如何突破傳統「學與教」模式限制的問題展開深度研究；以及對融合教育生態系統提升教學與學習效率進行驗證。許多年前，他在這些方面的一些想法引起了牛津大學前教育學院院長John Furlong教授和其他受人尊敬的牛津學者（例如語言學家Adrian Bullock）的共鳴。他們的大力支持和鼓勵在塑造 EHLA 的發展軌跡中發揮了關鍵作用。

在訪問牛津大學期間，Eric 和弟弟與許多著名學者朋友、時任教育學院院長以及學習與新技術聯合召集人 Niall Winters 博士分享了 EHLA 的倡議。 這次會議也同時促成了EHLA 和牛津大學創新有限公司於 2017 年 3 月簽署了一項合作倡議。

爲了突破傳統「學與教」模式的限制，Eric 與牛津教育學家、語言學家、出版專家，以及來自全球多個地方的精英團隊一起，投入無數時間、精力與資源研究和開發可信賴的學習內容、教材與教育解決方案。同時，他領導了EHLA對香港正規學校的「創新學與教」支援計劃。也爲此，他以「John」的名義到訪超過150所學校，與這些學校的超過1000位英文科組老師們進行交流。

由於Teacher John常年深度參與在學教研究、教材設計與開發等領域，再加上其他衆多EHLA 教育團隊成員的研究成果匯集，因此深度掌握DSE, iGCSE, IELTS等考試課程，以及擁有非常寶貴的見解。因爲喜歡語言與教育，他持續以「Teacher John」的名義走進大課堂，與衆多學生們分享EHLA教育團隊的備戰課程研究成果和珍貴資源。

值得注意的是，Teacher John的講座内容並不是他個人的努力成果，而是在EHLA教育團隊支持下的協作努力。他只是作為發言人，與大家分享整個 EHLA 團隊的集體智慧。

儘管Eric的專業背景在於國際商務、國際商法、企業併購和IPO，但他對教育的喜愛使他從在國際「四大」會計師事務所之一的漫長職業生涯中辭職。同時也牽頭創辦了一個專業服務機構，籍此向EHLA的研究工作提供資金。

Eric /Teacher John的一些活動剪影：

2018、2019年度EHLA 香港中小學智慧電子教育論壇及發布會(組圖)

應英國會計師公會ACCA邀請進行演講

應英國會計師公會ACCA邀請在職業論壇上演講

演講宏觀政策環境的機遇與挑戰

在香港城市大學做課堂演講和分享

作為論壇嘉賓分享經驗(組圖)

應香港交通銀行信託有限公司邀請，分享專業議題的經驗

應香港理工大學商業學系畢業生聯合城市智庫經濟及物流政策研究中心邀請進行演講

在廣州中山大學商學院給學生們上課(組圖)