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閱讀理解

初小中文科《閲讀及語文基礎能力綜合提升課程》

🎓小學中文科《閲讀及語文基礎能力綜合提升課程》

課堂時間:60分鐘
教學語言:廣東話

小學中文科星級🌟內容和課堂設計涵蓋以下兩大類特訓課堂:

🔮【閲讀理解能力特訓課堂】閲讀理解各類常規題型及解題技巧特訓,所有篇目及題目均由教育局註冊教師編寫,不僅訓練答題思路,更有效提升閱讀能力,全方位提升閱讀理解水平及答題技巧。

💯【語文基礎知識特訓課堂】包括語文基礎知識專題及語文基礎知識綜合練習,不僅通過專題形式快速提升語文基礎知識積累,查缺補漏,更通過應試綜合練習,針對性地訓練各類題型及知識點,高效提升答題技巧。

高小中文科《閲讀及語文基礎能力綜合提升課程》

🎓小學中文科《閲讀及語文基礎能力綜合提升課程》

課堂時間:60分鐘
教學語言:廣東話

小學中文科星級🌟內容和課堂設計涵蓋以下兩大類特訓課堂:

🔮【閲讀理解能力特訓課堂】閲讀理解各類常規題型及解題技巧特訓,所有篇目及題目均由教育局註冊教師編寫,不僅訓練答題思路,更有效提升閱讀能力,全方位提升閱讀理解水平及答題技巧。

💯【語文基礎知識特訓課堂】包括語文基礎知識專題及語文基礎知識綜合練習,不僅通過專題形式快速提升語文基礎知識積累,查缺補漏,更通過應試綜合練習,針對性地訓練各類題型及知識點,高效提升答題技巧。

小學中文科《寫作專項能力/閱讀理解高能力層次特訓課程》

小學中文科《初小寫作能力特訓課堂》大班課
大班:不超30人
課堂時間:55分鐘至60分鐘
教學語言:廣東話

本課程主要涵蓋兩方面課堂:
《寫作應試特訓》以及《寫作專題特訓》

👉 課堂安排每週固定時段講授「寫作」。

👉 小班課與大班課側重點不同,兩門課程不一樣的教學及能力訓練功能互為補充。

✒️【寫作能力特訓課堂】

所有篇目均由教育局註冊教師編寫,提升學生應試作文審題、選材、組織、文句表達、實用文等基本能力及寫作技巧、修辭等進階能力,讓學生從應試及寫作技巧專題兩方面實現能力的躍升。

👉備註:由於大班課堂極為低廉,無法負擔學生課後寫作批改。老師不會硬性要求學生提交課後寫作功課。如果學生想老師進行課後批改,請另外聯絡我們了解。
❗❗❗【重要資訊】
小學中文科《寫作能力特訓》的最佳課堂形式是小班教學。大班授課時,老師無法在時間安排上,做到對學生的課堂小練筆進行現場講評及反饋。
而小班授課由於學生人數較少,老師能夠安排學生在課堂上進行10至15分鐘的小練筆,並進行現場評點。故建議各位家長,如有可能,應盡量幫孩子報讀本《初小寫作能力特訓》課程的小班課堂。

小學中文科《寫作綜合和專項能力/閱讀理解高層次能力特訓課堂》大班

大班:不超30人
課堂時間:55分鐘至60分鐘
教學語言:廣東話

本課程主要涵蓋兩方面課堂:
(1)《寫作綜合和專項能力特訓課堂》及
(2)《閱讀理解高能力層次特訓課堂》

👉 課堂安排每週固定時段輪流講授「寫作」以及「閱讀理解」。

✒️【寫作綜合和專項能力特訓課堂】
側重深化訓練和提升學生寫作綜合和專項技巧及能力,例如人物描寫手法、敘事技巧、寫作手法、修辭等針對性訓練,目標是訓練學生將寫作能力提升至更高的層次。

👉備註:由於大班課堂極為低廉,無法負擔學生課後寫作批改。老師不會硬性要求學生提交課後寫作功課。如果學生想老師進行課後批改,請另外聯絡我們了解。

💡【閱讀理解高能力層次特訓課堂】
大班閱讀理解課堂主要聚焦訓練學生在閱讀理解高能力層次問題方面的解答。

❗❗❗【重要資訊】
就小學中文科《寫作綜合和專項能力/閱讀理解高層次能力特訓課堂》而言,最佳課堂「學與教」是進行小班教學。大班課堂在時間上無法容許老師對學生們在課堂上的小練筆進行現場講評。而小班課堂由於學生人數較少,老師能夠安排學生在課堂上進行10至15分鐘的小練筆,並在課堂上進行現場點評。所以建議:如有可能,家長應盡量幫孩子報讀小學中文科《寫作綜合和專項能力/閱讀理解高層次能力特訓課堂》的小班課堂。
(請留意:所有大班及小班課堂,由於學費均十分低廉,無法再負擔課後寫作功課批改。)

《進階強化:英文閱讀理解、文法應用、重要詞組、idioms、語言應用》特別班

教學語言:雙語(主要英文+粵語輔助)
課堂時間:50分鐘

課堂特色:

🌻【大量課堂互動】

課堂上老師和學生們會有非常大量的問答互動,以及課堂輔導互動。

🌻【比一般學校課程深】

由於一般學校的英文課程偏簡單,程度與將來升讀Band one 中學的要求相距甚多,對學生其實是不利的。這個特別班的課堂內容會較
大多數學校的校本課程深入。由於教學會適當輔以粵語幫助學生理解,所以非常適合學生負重學習。

🌻【閱讀理解:大幅拓闊閱讀視野】

閱讀理解內容及選材,會以拓闊學生閱讀視野為考慮,選取大量不同題材與主題的高質素文章,除了訓練學生必要閱讀理解答題技巧及能力之外,更會著重解析文章或故事的文字表達,包括但不限於段落、句子及高階詞彙,令學生充分吸收及提升閱讀能力

🌻【補充學校課程不足:Phrasal Verbs, Idiom & Language in Use】

香港大多數學校(包括名校)對Phrasal Verbs, Idioms 及較高階語言運用的教學覆窄,一般是透過學生自行進行大量課後閱讀增加語言涉獵,以提升相關能力。本特別班會針對這一方面,在課堂上教授更全面及深入的詞組(Phrasal verbs) 、Idioms 以及Language in Use等知識範疇,對提升學生這些方面的英文能力裨益非淺。

《英文進階閱讀、語言應用、重要詞組、高階詞彙、idioms、文法》中學強化課程

教學語言:雙語(主要英文+粵語輔助)
課堂時間:50分鐘

課堂特色:

🌻【大量課堂互動】

課堂上老師和學生們會有非常大量的問答互動,以及課堂輔導互動。

🌻【比一般學校課程深】

由於一般學校的英文課程偏簡單,程度與將來升讀Band one 中學的要求相距甚多,對學生其實是不利的。這個特別班的課堂內容會較
大多數學校的校本課程深入。由於教學會適當輔以粵語幫助學生理解,所以非常適合學生負重學習。

🌻【閱讀理解:大幅拓闊閱讀視野】

閱讀理解內容及選材,會以拓闊學生閱讀視野為考慮,選取大量不同題材與主題的高質素文章,除了訓練學生必要閱讀理解答題技巧及能力之外,更會著重解析文章或故事的文字表達,包括但不限於段落、句子及高階詞彙,令學生充分吸收及提升閱讀能力

🌻【補充學校課程不足:Phrasal Verbs, Idiom & Language in Use】

香港大多數學校(包括名校)對Phrasal Verbs, Idioms 及較高階語言運用的教學覆窄,一般是透過學生自行進行大量課後閱讀增加語言涉獵,以提升相關能力。本特別班會針對這一方面,在課堂上教授更全面及深入的詞組(Phrasal verbs) 、Idioms 以及Language in Use等知識範疇,對提升學生這些方面的英文能力裨益非淺。