ehla ehla

英文會話

《與外籍老師一起學:英文會話/朗讀與閱讀》課堂

閱讀與英語會話是英文重要基礎!Zoom課堂提供了不可多得的純正英語環境及機會給孩子,在閱讀教學之中學習與外籍老師實時互動,不知不覺提升英文閱讀、聆聽和說話能力。這是香港本地老師和父母難以做到的!

本課程旨在:

🎯 透過以下主題範疇,培養學生進行主題相關的語言能力、提升學生使用流暢英語進行基礎及高階溝通的能力
🎯大幅提升學生的視野和思考、動手、研究和搜索資料的能力。

🎯主題範疇:
日常生活、世界見聞、地理、氣候、環保、科學、文化、小詩篇、常識、生物等

🎯這個課堂另一寶貴的部分,在於課堂集合了不同課堂,讓學生能在一個課堂中,持續學習與生活、社會及世界相關的知識,學會以英文表達,杜絕了學生只識得在少部分日常生活議題中以英文溝通的問題,這個是本地老師難以做到的。

🎯 外籍老師在課堂上也會針對性糾正學生在發音方面的問題。

🎯 學生在本課堂上所學到的主題以及詞彙,對提升寫作以及閱讀能力也有相當大的助益。

小五小六英文呈分會話強化/升中英文面試能力訓練課堂 (皇牌課程)

《小五小六英文會話強化+升中英文面試能力特訓班》皇牌課程

【家長誤解】許多家長認為要準備升中英文面試,等到升小六再準備也不遲,是非常危險的想法!
作為語言學習,除非不得已,否則應該對英文說話能力進行較長時間及有針對性的學習和訓練,才能有顯著成效!

外籍老師也會透過升中英文面試問答訓練小組課堂,訓練學生如何準備英文面試題目,以及提供難能可貴的機會及純英文環境給學生進行小組面試練習(group interview practice), 並從中指導學生進行改善。

其中討論的主題範疇包含:
日常生活、世界見聞、地理、氣候、環保、科學、世界文化等知識點討論,以幫助學生在不同的面試和會話場景中都能有所發揮

升中英文面試能力訓練非常全部,包括:

👉🏻即場英文出聲朗讀
👉🏻即場閱讀理解問與答
👉🏻即場英文看圖說故事
👉🏻英文自我介紹
👉🏻英文問答/小組討論

英文主題討論/高階思維/會話精進(初中英文精英躍升)


本課程旨在:

🎯 透過以下主題範疇,培養學生進行主題相關的語言能力、提升學生使用流暢英語進行深入討論的能力;同時大幅提升學生的視野。

主題範疇:
日常生活、世界見聞、新聞、氣候、環保、科學、文化 ......

🎯 這個課堂另一寶貴的部分,在於老師會持續引導及教授學生就不同主題進行互動和討論,除了拓寬閱讀視野,對提升學生英文說話及聆聽能力幫助甚大,非本地老師可以做到。

🎯 外籍老師在課堂上也會針對性糾正學生在發音方面的問題。

🎯 學生在本課堂上所學到的主題以及詞彙,對提升寫作以及閱讀能力也有相當大的助益。

香港學生(包括精英學生)的英文Speaking能力往往和閱讀和寫作能力相差較大,需要針對性大幅提升相關能力。這對學生將來升學和就業幫助甚大!

英文故事閱讀課堂

《與外籍老師一起學:英文會話/朗讀與閱讀》課堂

英語會話、朗讀與閱讀是英文重要基礎! 本課堂提供了不可多得的純正英語環境及機會給孩子,讓孩子在外籍老師的引導之下,一起進行多元探索與發現。學生在課堂上與外籍老師進行實時互動,不知不覺間大幅提升英文閱讀、聆聽和說話能力。同時,也能大大拓寬視野及知識面。這是香港本地老師和父母難以做到的!

🎯主題範疇:
日常生活、世界見聞、地理、氣候、環保、科學、文化、小詩篇、常識、生物等

本課堂旨在:

🎯 透過以上主題範疇,培養學生進行主題相關的語言能力、提升學生使用流暢英語進行溝通的能力;

🎯大幅拓寬學生的視野,提升她(他)們進行研究、搜索資料及分析的能力;

🎯 這個課堂另一寶貴的部分,在於課堂集合了不同的知識範疇,讓學生能在一個課堂中,持續吸收與生活、社會及世界相關的知識,學會以英文表達,幫助學生突破平時只能夠在少部分日常生活議題中以英文溝通及寫作的瓶頸,這個是本地老師難以做到的。

🎯 外籍老師在課堂上也會針對性糾正學生在發音方面的問題。

🎯 學生在本課堂上所學到的主題以及詞彙,對提升寫作以及閱讀能力也有相當大的助益。

Pre-DSE Speaking (Exam-driven)/DSE英文說話考試-提前訓練課程

🎓 Pre-DSE Speaking (Exam-driven)/DSE英文說話考試-提前訓練課程

本課程設立背景須知、建議與目標:

👉 須知:DSE
英文說話(Oral)考試主題範圍非常廣闊,學生很難在短時間內完成應試準備。同時,英語說話及表達能力、小組使用英語進行主題討論的能力均是香港學生(包括精英學生在內)最薄弱的環節。DSE考試 "一試定勝負”,要贏(5**) 或者至少“唔輸”,以下兩方面缺一不可:
(1) 給予自己充分時間進行真正能力提升v (2) 摘星應試技巧訓練

好多學生經常受坊間誤導,認為可以在中六最後一年衝刺時,靠補考試“形式化技巧”過關。這是在欺騙自己以及用自己前途開玩笑! 試想想:

(a) 中六時同學要同時準備多個科目考試,不可能有太多時間分配給英文科;

(b) 當同學面對一個連“睇都睇唔明”的主題內容,或相關主題內容的詞彙嚴重不足時,如何靠坊間所謂“形式化技巧”過關?!除非你當考官只是一個擺設。

👉 建議:同學需要實實在在趁中三、中四及中五尚有時間時,給自己進行真正能力提升。

👉 目標:幫助同學提早達到DSE 5**所需要的能力以及技巧
🔮🔮🔮 課程強勢特色

🎯 英美老師陪學生進行英文說話及小組主題討論訓練,指導同學進行提升

🎯 採用DSE 真實考題進行學習訓練

🎯 課堂內容加入雙語註釋,確保同學可以完全明白及吸收

🎯 指導DSE Speaking 5**技巧
🎯 課堂設為上下三小節:
(i) 指導同學相關主題重要詞彙(雙語註釋)以及表達;指導主題討論的要點表達

(ii) 進行模擬考試訓練:老師作為考官;學生進行限時模擬小組討論,以及個人問答回應

(iii) 老師點評表現,及給學生改善建議

DSE Speaking (Exam-driven)/DSE英文說話考試-模擬訓練課程

🎓 DSE Speaking (Exam-driven)/DSE英文說話考試-模擬訓練課程

本課程設立背景須知、建議與目標:

👉 須知:DSE
英文說話(Oral)考試主題範圍非常廣闊,學生很難在短時間內完成應試準備。同時,英語說話及表達能力、小組使用英語進行主題討論的能力均是香港學生(包括精英學生在內)最薄弱的環節。DSE考試 "一試定勝負”,要贏(5**) 或者至少“唔輸”,以下兩方面缺一不可:
(1) 給予自己充分時間進行真正能力提升v (2) 摘星應試技巧訓練

好多學生經常受坊間誤導,認為可以在中六最後一年衝刺時,靠補考試“形式化技巧”過關。這是在欺騙自己以及用自己前途開玩笑! 試想想:

(a) 中六時同學要同時準備多個科目考試,不可能有太多時間分配給英文科;

(b) 當同學面對一個連“睇都睇唔明”的主題內容,或相關主題內容的詞彙嚴重不足時,如何靠坊間所謂“形式化技巧”過關?!除非你當考官只是一個擺設。

👉 建議:同學需要實實在在趁中三、中四及中五尚有時間時,給自己進行真正能力提升。

👉 目標:幫助同學提早達到DSE 5**所需要的能力以及技巧
🔮🔮🔮 課程強勢特色

🎯 英美老師陪學生進行英文說話及小組主題討論訓練,指導同學進行提升

🎯 採用DSE 真實考題進行學習訓練

🎯 課堂內容加入雙語註釋,確保同學可以完全明白及吸收

🎯 指導DSE Speaking 5**技巧
🎯 課堂設為上下三小節:
(i) 指導同學相關主題重要詞彙(雙語註釋)以及表達;指導主題討論的要點表達

(ii) 進行模擬考試訓練:老師作為考官;學生進行限時模擬小組討論,以及個人問答回應

(iii) 老師點評表現,及給學生改善建議

劍橋Movers/Flyers +Trinity英文句子及詞彙躍升班

適合K2至P1
適合P2至P3

課程目的

這個課堂目的是提供K班及初小學生一個非常難得的英文環境,讓英語口音純正的外籍老師代替父母,帶領小朋友一起學習及吸收劍橋YLE考試以及Trinity考試所要求的英文詞彙與句子(key words and sentence structures),同時也讓小朋友的英文聆聽能力得到重要提升。這個課堂對小朋友的好處是顯而易見的。


課程特色

🌻 純正英語口語老師代替本地老師及父母教小朋友英文;

🌻 課堂內容同時涵蓋YLE Movers & Flyers 以及 Trinity 考試建議的詞彙句子;

🌻 彌補小朋友平時英文環境不足的頭痛問題。